表演专业教学内容简介：关于“小说片断”训练内容
生：我们开始介绍元素训练之后的教学内容吧？进入二年级之后应该是开始剧本中角色的创作阶段了，对我们学生来说，有了剧本就有抓挠了，学习起来似乎更有把握些， 因为有剧本的依靠了。这样认识对吗？
师：这种认识不能说对，因为各阶段都有各阶段训练的要求，到了二年级要在作家所规定的情境中创作了，它的教学内容和训练中的要求更高、更进一步了。
学生进入二年级后，这是一个新的学习阶段。一般地说，在二年级第一学期，先要进行小说片断的教学，作为一种过渡。
生：为什么“元素训练”与“剧本片断”中间要插一个“小说片断”的训练内容？它起什么作用呢？
师：在元素训练中学生是以自我的名义在自己创造的假定情境中生活的。说得直白一点，就是一切都由学生自己想象决定。既然是学生自己想的，当然是学生对一切内容比较熟悉，也比较有兴趣去演它，在表演过程中也不需要他（她）改变自己的性格特征去创造另一种人物（仅有“观察人物练习”、“假面练习”、“小丑练习”等少数练习要求创造另一种形象，其他练习都不要求演员本人有大的改变；不过即使学生创造的是另一个人物，因为是学生自己观察、自己想的，所以对所演的一切他们也是非常熟悉的）。二年级开始要在作家的规定情境中，以角色的名义去生活了，必然会有一种突异感、新鲜感。为了使这种突异感不扰乱学生已经掌握到的正确的表演方法，教学上安排了一个学期的以“小说片断”为教材的教学训练，作为走向剧本创作的过渡性内容。
