表演高考辅导：师生问答浅谈如何合乎逻辑的去表演
要合乎生活逻辑地行动——做一件事
生：什么叫做“合乎生活逻辑地行动”呢？
师：简单说吧，演戏要像人在生活中一样自然、顺畅地做一件事情。重要的是应抓住“正在做的这一件事”。
生：什么叫“做一件事”？
师：你现在就在做一件事呀。
生：没有啊！我在认真听你讲解，我聚精会神地一点也没有分心呀！，
师：这就是你此时此刻正在做的事。但这样回答抽象了一些、笼统了一些。把“听讲解”具体化就是“你在努力搞明白：怎样准备表演专业考试才能取得好的效果？”为此你要提出久存于心的疑问，你要追间清楚一些听得似懂非懂的道理，你又要记住一些十分重要的“注意事项”，你还要快速地在脑海里搜索问题，好抓住这个机会以求解答，这就是你正在做的“事”。这样你必然会把注意力放在我们谈话的内容上。你不但在听，而且在思考，还可能自己在脑子里辩论，寻求答案。
生：噢！这就是您刚才说要抓住的“做一件事”。
师：对！明确了自己在做什么事，就比较容易地找到做这件事的“心理逻辑”，从而也找到了相应的“形体逻辑”。譬如说“招待客人”这件事。
因为这是父亲多年不见的战友要来，是“贵客”（招待“贵客”和“常客”演起来心理逻辑是不同的）。为了招待好，所以要打扫卫生，布置客厅，准备烟茶（从而可以想象出它的“形体逻辑”，如：扫地、拖地、擦桌椅等等）。
再譬如，老师出了个题目——“在河边”。你在河边做什么，由考生自己去想。有的考生就在河边漫无目的地东逛西逛，不知他来河边做什么。是找人？是约会？还是迷路了？……由于目的不清楚，不知道来河边做什么事，演起来就很困难，行动混乱，自己也会感觉到别扭，反而引起心里紧张。考生在无奈之下就想找别人说说话，以此来摆脱这种紧张、尴尬。因为是“没话找话”，心理逻辑是不顺畅的、混乱的，所以演起来极不自然。在日常生活中如果不是必需，不会去找陌生人说话的，这破坏了常情，观众看后感到费解，因为他（她）并没有专注、认真的在做一件“来河边必须做的事”。
生：那应该怎么做才好呢？
师：首先要明确，到河边来做什么？目的不同，行为逻辑就不同，演起来当然会不同。是约定了在这儿等某个人？是要考试了，到河边这块清静地方来复习功课课？是我要露一手钓鱼技术，钓几条鱼去孝敬老人？还是因为这儿风景秀美，我要好好画一张写生画作为生日礼物送给老师？…，
有了到河边来做什么事的明确目的，你的注意力就会自然而然地集中到应该集中的地方去。若你的目的是“要在此等人”，那么，为什么要在此等他（她）?你和他（她）是什么关系？等他（她）来了要做什么？这是事先你要想好的。在演的时候就会注意此人来的方向，判断此时的时间，对此人过了约定时间怎么还没来的内心的种种猜测等，这是等人的心理内容。要是钓鱼，则要判断此地的鱼是否集中，水样如何？在此钓鱼安静否？在哪儿下竿比较妥帖？凡此种种，明确了目的你就有事可做了。无论是“等人”“钓鱼”、“背书”都会演得很自然、很松弛、很流畅，而且会越演越自信。
生：可是老师在考试时出的题目是各种各样的，那怎么办呢？有什么以“不变应万变”的方法吗？
师：要说有，那就是“生活”。不管老师出什么题，都离不开人的生活。对于老师出的题目要认真的听，仔细地想（展开想象）。考生只要牢牢按照生活的逻辑去做（表演），就不会偏离正确的表演轨道。
例如，老师叫你喊十二层楼上的同学，你就要想这同学是谁（观众并不需要知道他是谁，但你心里应当很清楚，因为是你在叫他呀。这位同学和你的关系是亲密还是疏远，喊的时候是不同的）?你为什么要喊他（她）?事情急不急？情况不同，这演起来也不相同。你在楼下喊的时候周围有没有行人和车辆来往？要站在什么位置上才安全？才能看到十二层楼的窗子或阳台？怎样喊楼上的人（十二层啊）才能听得到？若该同学始终没有应声，你怎么办？是他已上学走了，还是你上楼去验证一下？
生活中的人就是这样做的，你也应该按这个生活逻辑去做。切忌什么也不想，抬头就喊，这很难演得正确、完美。
生：这么说平时要注意生活，记住生活中的种种细节就很重要了。
师：对啊！演员在戏里是演人的。即使是儿童剧中的演员演猫演狗，实际上演的还是人。所以演员平时要注意观察各种人，他们遇到各种事情后是怎样做的，他们渴急了是怎么喝水的，他们是怎么焦急地等人的，怎么强制自己在嗜杂声中背书的，怎么往高处远处喊人的等等。只要留意了必有收获。懂得这些道理后，考试时就不会慌张，乱演一气。
生：那么，你刚才举的《过河》、《过独木桥》的这种例子，在生活中又怎么合理呢？
师：原理是一样的。我们现在大学生、中学生都有军训这样的事情吧。在军训中也有一种“生存训练”的内容，考生可以作这样的想象合理嘛。当然，对学生的“生存训练”也是体验一下而已，不会有太大危险的。要是去游玩迷了山路呢？过了这个独木桥就可以绝处逢生了，这也是一种合理。总之，虽然老师出的题是要看考生的某些素质，而考生对这种题目的迅速合理是为了展开想象和获取真实的感受。
要是两个人一起做的练习，老师没有给你们两人确定人物关系，那么，你们之间立即要定下关系来。是同学？是恋人？是姐妹（兄妹、姐弟、兄弟）?还是母女（父女、父子、母子）或者亲戚？……要按当时两人年龄等情况定下来，不要推诿、讨论不休。确定下人物关系之后要赶紧确定“发生了什么矛盾”。如有一方考试作弊了，另一方要告发，于是两人争吵了起来？或一方有些行为被对方误解了，于是一对情侣引起了感情方面的矛盾？妹妹考试成绩太糟了，被姐姐发现，责骂了妹妹，妹妹不服，引起争吵？……选定矛盾内容后按这个事情去演（矛盾的内容一定是生活中常见的，考生也熟知的。不要想一些什么“天外来客”、“黑社会內讧”等无从理解的矛盾，那是演不好的），演的时候一定会有许多即兴的东西出现（因为不可能研究得很细致），双方要真听、真看、真感觉地去做。要从对方的语言、动作中获得你该怎样做的信息，切忌未到先知。
最后我再想强调一下的是：这是入学考试，没有时间给你充分准备、讨论、思考，而是立即合理，立即决定，只要符合生活逻辑就依此去做，做的时候要全神贯注、一心一意、大胆放开。否则你还没有想好，考试就开始了，在思想混乱中演，能演好吗？
