艺考生入门：浅谈影视表演中语言交流都有哪些表达形式
由于电影表演的特性，言语交流有其特有的方式。可以参照《电影艺术词典》中的解释：
与对手处于同一画面中，可以直接交流；交流双方被分切在单独的画面中，演员要与想像的对手交流。在自我交流时，人物处于画面中，独白与画面是同步的；人物处于画面外，独白与画面是对位的，常以旁白和解说的方式与想像的观众交流。后期配音阶段，配音演员面对画面中人物的表演，要重新唤起人物内心的感受，使角色的言语交流与画面融合。除了语言，还有“无言交流”。即通过动作、神态、瞬间表情的变化、眼神等等，把自己的思想情绪鲜明地传达给对方。
1.交流形式
（1）人物与人物之间的交流
人物与人物之间要以对方的存在作为自己的存在的前提，以对方的行动和态度作为自己行动和态度的依据。相互间全身心地感受对方，并通过有声语言和无声语言传递给对方，作用于对方，达到影响对方、打动对方、暗示对方、忠告对方、威胁对方、改变对方等目的。
（2）真实有机的交流
必须建立在真的感觉到、真的看在眼里传到心里、真的听进耳里传到脑中、真的进行了人物的思考和判断的基础上，方可产生真实意义上的交流。无交流、伪交流的创作必定失败。真正意义上的人物交流，必须在上述基础上展开人物间心灵碰撞、思想交锋的有机行动。
（3）和想像的对象交流
因剧情的需要或创作人物形象的需要，演员可以通过创造想像和想像出来的人物形象进行交流。
这种交流对象只在演员的心里，戏剧剧场里的观众无法看到具体形象（除非导演根据剧作和自己创作风格的需要，利用舞台空间的假定性，具象地揭示角色想像中的人或物）。和自己想像的对象的交流是演员在影视创作中经常遇到的，例如《橘子红了》中，周迅扮演的秀禾和自己腹中孩儿真切交流的那场戏。
和想像中的人物交流，包括在戏中或影片中的单人接、打电话的画面，还包括戏中或影片中人物与自己的幻觉，人物与灵魂的交流。总而言之，都要通过演员的创造想像进行交流。
（4）演员所扮演人物的自身交流
这是指人物自身的思想为调整、说服、改变、审视、控制、宣泄、解脱自己的意志和情感而进行的心理活动。
这种交流在成长中人人都进行过无数次，其特点是所有的心理活动充满了内心视象和独白，甚至还伴有自言自语。
生活中，每个人越是遇到矛盾冲突、行动抉择的时候，自我交流越发鲜明和丰富多彩。演员必须运用这一特点，生动、鲜明地体现所扮演人和自我交流的外化表现形态。
（5）与观众交流（戏剧中为主）
A.间接与观众交流
在戏剧中，观众的真诚反应会当场激发演员的创作热情。
演员所扮演的人物与对手交流的同时，即构成了与观众的间接交流。人物与对手的交流若真实、有机、生动，则间接交流的结果必然引起观众的共鸣和触动。当然，剧作中人物之间的交流是直接的，最重要的是，不能让间接交流的观众反应改变了人物间交流的直接性，丢掉了交流对象。
B.直接和观众交流
由于一些风格和流派的缘故，有些导演特意安排演员所扮演的人物直接面向镜头或同台下观众进行交流。有时演员会从观众席走上舞台亮相，或从舞台走到台下，与观众面对面地交流。其目的首先是拉近观众与演员的关系，激活观众的参与感、认同感、亲切感；其次，可以有意使观众从戏中脱离出来，迫使观众进行理性的思考、判断。
总之，“交流”是演员必须学习掌握的表演技巧，目的是揭示人物的精神生活和复杂的内心冲突，塑造出真实、生动、鲜明的人物形象。
2交流练习
男女学生互有好感，不敢确定，眉来眼去，试探对方。
考试中考生想钻空子，监考老师想抓现行。
一个技术不熟练的理发师给一个爱挑剔的客人理发。理发师越小心越出毛病，客人越看越不顺心。
同宿舍两个女生都在等自己的男友，不想让对方发现，都想把对方支走。外面有人，都认为是“他”来了，结果是混入学校的推销员。最后，二人都明白彼此的意图了。
