2014年6月12日下午，19岁的高考考生张聪持刀连刺3人，其中一位71岁的老人被当场刺死。小李（化名）行凶的理由简单得有些令人可怕：没考好，想死。
这一惨剧的不幸发生，再一次提醒人们要多给高考考生一些心理关照。虽然小李所在的学校并没有忽视对高考考生的心理关照，在高考前夕专门请心理学老师来校做过考生的心理疏导工作，班主任还两次单独找小李谈话，让他把心态放好些，其家长在高考后发现小李行为异常立即带他到医院就诊，但悲剧却还是发生了。这是否说明学校和家长对考生的心理关照和疏导还有不恰当、不准确、不到位、不严密的地方呢？
近些年来，全国各地都相继发生了一些高考考生不堪心理重负，酿成无法挽回的悲剧事件：2006年12月15日，天津市红桥区21岁复读生难扛高考压力接连纵火12次；2007年高考期间，山东省莱阳市一名高考考生因心理压力过大从考场四楼坠落；今年1月6日，浙江义乌19岁男生不堪复读产生的高考压力割喉自杀……这类事件的屡屡发生，虽然已经引起教育行政部门、学校、家长及相关社会人士的高度关注，各方都在采取积极的措施加强对高考考生的心理减压、疏导，但笔者认为，在此基础上还须把对高考考生的心理关照做得更有针对性、更深入、更细致、更具体一些，才能更为有效地防范不测悲剧事件的发生。
正如有关心理保健医生所提醒的那样：考生的某种叛逆心理的积压，甚至性格的扭曲，会在考前、考中和考后通过某种特殊的、意外的、反常的形式爆发出来，做出常人无法预测、不能理解的反常举动。也许，张聪考后致人2伤1死的举动正是其中的一例。倘若学校和老师对其所做的心理关照更深更细更具体一些，家长对其的反常行为控制得更严更紧一些，其悲剧也许就不至于发生。
