表演高考辅导：表演教授解析学习表演专业的难易
在艺术院校内还流行这样一种天才、勤奋加机会的说法，就是其中天才与机会占了三分之二，而勤奋仅占三分之一，而且有人认为“机会”占的比例还要高。这样说有道理吗？
我们来分析一下天才、勤奋和机会三者的关系。“天才”是无法学到的，没有一个学校是专门培养天才的。“天才”是天生的，要想获得“天才”，谁也无能为力。机会倒需要有争取的勇气，但说到底机会也不是由你所能左右的，你勇气再大，机会也不是说来就来。而真正掌握在自己手里的，为自己能左右的，只有“勤奋”这一件事。假如你真的、实实在在地勤奋学习了，那么，它可能对其他两个方面都会起到意想不到的作用。有的人到底有没有“天才”并不是一下子显现得出来的，而恰恰需要通过勤奋地学习把它开发得十分充分和全面。这就像地下的矿藏一样，下面矿藏量多大，要艰苦地勘探、开掘之后才能搞清楚。我们有的学生在入学考试期间，他（她）的天赋才能如何并不鲜明。但是经过了一段时间的紧张、勤奋地学习，他（她）不仅在人物创造的技巧上日趋成熟，而且逐渐展现出才华。
再说“机会”。有人说：机会是为有准备的人准备的，这话是有道理的。准备什么？准备技巧和能力。没有技巧和能力的人永远遇不到机会。我们学校几乎每一学期每一个班都要进行考试演出，届时那些电影、电视的摄制组导演和工作人员为了选择演员会经常来看考试。他们的到来学生们并不个个知情，等考试结束落幕之后，摄制组的人也走了。于是，这个班符合剧本需要而表演技巧又优秀的学生就被导演选中了，这就是“机会”的光临。反过来说，也有本已被摄制组内定的学生，看了考试后对其演技并不满意而放弃了。这正好说明“机会”是对有心人才有效的，才会频频光顾的。因此，勤奋地学习，对于想当演员的有志者来说是第一位的。
在认真学习表演技巧之前，把一些容易使思想混乱的种种舆论清理一下，或许对于安心学习还是有所裨益的，否则这些负面的道理和学校的教导互相矛盾，学生的思想像拔河似的被双方拉扯着，他们怎么能专心地学习呢？
那么，怎样才称得上算会演戏呢？
中国戏剧老前辈洪深先生曾说过一句话：“会演戏的演人，不会演戏的才演戏。”此话深入浅出，道理透彻。当时正在舞台上上活跃一时的金山先生听了这句话后，大受教益。洪深先生的话指出了演员的根本任务是在舞台上塑造人物。这就是说演员在台上（银幕、屏幕上）要演人，而不是去演故事情节，更不是去摆噱头、逗观众。演员要演得像剧本中的那个人。这话听起来简单，可做起来却不是一件容易的事。
要说怎么才算会演戏，这个问题问得太绝对了，不好武断筒单地回答。这个人物你演对了、演好了，不一定那一个人物也一定能演好、演准确。不同时代的人物，处于不同的情境之中不同性格的人物，都不一样。演员对各个“人物”的熟悉程度也不同，演员内外部条件与该“人物”的要求相配比，也有极大的差异。因此，对一个曾有过相当成功创作经验的演员来说，明明觉得这个人物不算难演，却反而没有演好，就不足为奇了。所以说要演到老、学到老，，没有尽头。有些成熟的演员，不愿意再接受与过去演过的相雷同的人物，就是想突破自己的创作路子，开拓创作领域，再学习新的创造经验。
