表演高考辅导小品练习：集体小品《生日》
时间：某天上午
地点：学校大门口
人物：妈妈（友友的妈） 爸爸（友友的爸）友友 班主任
（友友心惊胆战地上场，当走到台中的时候母亲上，母亲发现儿子）
妈妈：哎——友友。
友友：哎呀，妈，你怎么来了？
妈妈：不是给你过生日来了吗？听你说得了三好学生，你爸爸兴奋地一夜没睡，还邀请了所有的亲戚朋友准备为你庆祝生日呢。
友友：我逗你们玩呢！
妈妈：什么？逗我们玩？友友，你可别开玩笑！
友友：哎呀！谁开玩笑了，赶紧回去，赶紧回去吧。
妈妈：友友，你别吓唬我，你真没得三好学生啊？
友友：没有。
妈妈：你说你这孩子。
（妈妈顿时火冒三丈，想教训友友，可友友的调门比他妈还高）
友友：你干吗？
（妈妈怕被周围人听见，于是转而放低声音）
妈妈：没事，没事，那，那怎么办？
友友：我哪知道怎么办？
妈妈：这么着吧，一会你爸爸来了，你就哭，我给你求情。
友友：什么？我爸也来了？完了，完了，完了，完了……赶紧，赶紧试一次。“爸，我没得三好学生，我说我得了三好学生，我对不起老师同学，我对不起父母，我没脸见人了！”我说完就用水壶砸脑袋。
妈妈：你一砸，我就抱住你不让你砸，然后给你求情。
友友：那你也练练。
妈妈：这有啥好练的，求了这么多年了，你一会轻点砸啊！
（友友腿开始发抖）
友友：哎，你就不能赶紧堵他去，别让他来了？！！
妈妈：我堵他？对对对，我赶紧堵他去。
（二人刚要下场，正好被刚刚上场的班主任看见）
班主任：友友！怎么，家人来了也不说一声？走吧，阿姨，正好进来坐坐。
妈妈：那什么，我先去接他爸。
班主任：友友，别让你妈就这样走了呀J
友友：（对着妈妈说）你快去啊！
班主任：快去叫你妈回来呀！我正想跟她谈谈呢。
友友：噢。
（三个人刚要离场，爸爸上）
爸爸：哎呀，老师啊，真得感谢你们，感谢学校的教育啊！友友从小到大就一直是被学校老师教育批评的对象，我以前从不好意思到学校来看他，这回他可算是争了口气，，当上三好学生了。
班主任：什么三好学生啊？
爸爸：友友的三好学生呀！
妈妈：哎呀，行了你，什么也没有，友友给咱俩开玩笑呢。
爸爸：开玩笑？这么说……你没得三好学生啊？
妈妈：你想干吗？要打先打我！友友，你自己说1
友友：爸，我没得三好学生，我说我得了三好学生……
爸爸：我方方面面请了16桌，你让我怎么解释？
友友：你等我说完呀！
爸爸：行，行，你说！我看你怎么说！
友友：爸，我没得三好学生，我说我得了三好学生，我对不起老师同学，我对不起父母。Oo…
爸爸：行，有进步，知道说对不起父母了？
友友：你还让说不让说呀！
爸爸：说瞎话你还有理了你！（上去要打）
妈妈：干吗？（爸爸举起的手最终打在了自己脸上）
友友：爸……算了，没意思，不说了
妈妈：哎呀，宝贝，没事，说，妈给你撑腰，我瞧谁敢不让你说！
友：爸，我没得三好学生，我说我得了三好学生，我对不起老师同学，我对不起父，我没脸见人了！（说着用水壶砸头，妈妈上去抱住）
妈妈：别别，友友。（又对着友友爸）你看儿子都承认错误了，你别没完没了的了！友友不哭了，下回不许这样了，听见没有？
友友：听见了。 —
爸爸：我告诉你，任友友，以后你零用钱减半！
友友：你凭什么减我的零用钱呀？凭什么呀？
（妈妈见势不对，想上前对友友说，她可以把零用钱补齐，没想到友友却把她推开了，劲还挺大，让她差点摔倒在地上。班主任见状马上把友友拉到一边）
班主任：友友，你怎么能这样对你的父母呢？
（友友怔住了）
班主任：你父母因为听到你的好消息，那么大老远来看你，你就这样对待你的爸爸？！还让你的妈妈差点摔倒在地上！成绩不好，应该想法让自己的学习成绩提高，而不是用欺骗父母的手段让父母高兴。这样最终只能让父母更加伤心，你知道吗？
友友：爸爸、妈妈……
班主任：向你父母道歉！
友友：爸、妈……对不起！
（友友突然哭了）
爸爸：班主任真是谢谢你，谢谢学校，友友从来没有这样过。是我们平时太宠他了。
友友：爸，我保证，我明年过生日之前一定得个三好学生！
班主任：你有这样的决心就对了！还有今天全班同学知道你过生日，还专门准备了蛋糕等着你呢。
友友：真的啊1
（四人下场）
点评：这个小品，考生在构思的时候选取了自己较为熟悉的学校生活。小品主要展现的是主角友友由于在学校表现不好而欺骗家长，最终却被揭穿的事件。
对考生来说，完成这样的构思比较切合实际，表演起来也不会那么容易失失真。。所以考生在结构命题小品的时候应尽量选取一些贴近自己生活的素材。切忌硬搬某些影视作品中的桥段来结构小品，认为事件越大，矛盾冲突也就越激烈。可是这样的生搬硬套，往往会因考生不熟悉表演情境，而使表演流于矫揉造作。
不过显然这个小品的不足也非常明显。前期的矛盾铺垫还算具体详细，，但是真正到解决问题和矛盾的时候，却又非常仓促和过于简单。骗局被揭穿后，父母的失望和班主任帮助友友认识到错误这些细节处理得过于简单，也不够巧妙。
