[初试]提示：
考生在表演时，对构思的内容以假当真，要自然、生活、可信，尽量不要装腔作势地“演”。
在朗诵中，每个考生最好准备三篇不同体裁的材料，如果考生还没有朗诵完，主考老师就清楚了，中途可以打断，考生不必多虑。
在表演练习中，初试往往以多人小品为主，将考生分成两组或三组不等，由老师出题，给考生一定时间准备。
[复试]提示：
主考老师一般采用一系列即兴练习的办法，来考查考生各方面的能力，例如想像力联系、对抗性强的练习、爆发力联系以及情感练习等。
复试的内容要比初试多，考的程度也更深。复试表演考试一般以双人联系、小品为主，难度和深度比初试大一些，其目的在于进一步挖掘考生表演之所长。如果有考生在初试时表现出较好的感受力，感情充沛、有激情，复试就可能进一步挖掘考生感情的幅度和深度。如果某考生在表演时显得理性、冷漠、缺乏热情，该激动的时候激动不起来，在复试时就要看看他是否激动起来。某些考生在表演上有些问题，舞台行为不可信、不真实，不能在舞台上活起来，但其他方面如声音语言、形象气质等条件又不错，那么在复试时就要想办法检验一下。
在表演考试中，主考老师一般会尽力想办法活跃气氛，使考生从精神上松弛下来。
复试可能会进行两到三次。经过两次复试后进行的面试叫口试，主要是了解考生的基本情况，包括政治、文艺理论、文艺常识、家庭以及考生的心理状况等，以主考老师和考生个别交谈的方式进行，考生不必太紧张，要实话实说，态度诚恳大方。
[初试]提示：
考生在表演时，对构思的内容以假当真，要自然、生活、可信，尽量不要装腔作势地“演”。
在朗诵中，每个考生最好准备三篇不同体裁的材料，如果考生还没有朗诵完，主考老师就清楚了，中途可以打断，考生不必多虑。
在表演练习中，初试往往以多人小品为主，将考生分成两组或三组不等，由老师出题，给考生一定时间准备。
[复试]提示：
主考老师一般采用一系列即兴练习的办法，来考查考生各方面的能力，例如想像力联系、对抗性强的练习、爆发力联系以及情感练习等。
复试的内容要比初试多，考的程度也更深。复试表演考试一般以双人联系、小品为主，难度和深度比初试大一些，其目的在于进一步挖掘考生表演之所长。如果有考生在初试时表现出较好的感受力，感情充沛、有激情，复试就可能进一步挖掘考生感情的幅度和深度。如果某考生在表演时显得理性、冷漠、缺乏热情，该激动的时候激动不起来，在复试时就要看看他是否激动起来。某些考生在表演上有些问题，舞台行为不可信、不真实，不能在舞台上活起来，但其他方面如声音语言、形象气质等条件又不错，那么在复试时就要想办法检验一下。
在表演考试中，主考老师一般会尽力想办法活跃气氛，使考生从精神上松弛下来。
复试可能会进行两到三次。经过两次复试后进行的面试叫口试，主要是了解考生的基本情况，包括政治、文艺理论、文艺常识、家庭以及考生的心理状况等，以主考老师和考生个别交谈的方式进行，考生不必太紧张，要实话实说，态度诚恳大方。
