声乐素质在表演考试中的重要性
声音素质是一个演员塑造人物形象的重要因素。掌握和运用声音技巧是演员创作角色的重要手段。演员要创造人物的思想情感，必然要求声音既能铿锵有力，又能婉转动听。声音需要进行各种处理和塑造，以适应形形色色人物形象的要求。而且声带不应有大的毛病，没说几句话话就嘶哑了，怎么胜任今后的创作任务？乐感和音乐表现力是一个演员全面发展的重要条件。有的剧本中需要人物歌唱，演员需亲自演唱，以求真实、生动地传情达意。如演出《蔡文姬》扮演蔡文姬时，就需要演员当场演唱“胡茄十八拍”。用昆曲的唱腔演唱，难度很大。要是演员没有这方面的功力，艺术效果则大打折扣。演员在音乐方面修养高，乐感强，对艺术就特别敏锐，无论在节奏方面、韵律方面、对美的感受方面，都会对人物创造有帮助，因为艺术相互间是相通的。
因此在表演专业的考试中，对声音和音乐方面的测试是必不可少的。
声乐专业的考试从以下几个方面测试：①声音宏亮，音质纯正，音色优美；②喉头稳定；③气息的控制能力强；④声音要有高位置，有共鸣，如：胸共鸣、口腔共鸣、咽腔共鸣、鼻腔共鸣、头腔共鸣；⑤字与声的结合，声与情的结合等。
表演专业的声乐二试中的考试则是通过考生自选一首歌曲，或曲艺、地方戏曲等进行无伴奏演唱。考试的主要目的是检验考生声带和发声器官的先天条件，以及考生的演唱水平和对歌曲歌词、旋律的理解力、想像力、感受力、表现力。音乐剧表演声乐考试在教师测试中，还要考查考生的音准、音色、音域、音质或试唱练耳。
声乐的考试还要注意性别的属性，须在演唱和嗓音当中体现出来，—般情况下女性的特征，温柔、娇美等原始特征，还要有现代特征，开朗、明亮。男生要有一种阳刚之气。选择歌曲时，应根据自己音乐的素质和水平挑选曲目，歌曲的难易程度以适合自己声音条件为准。选的曲目一是要符合考生的声音状态，比如你擅长男低音、声音较浑厚，可以选择适合于男低音的歌曲，像《那银色的月光下》、《伏尔加河》、《三套车》等。如果你具有女高音的条件就应该选择能体现其音高、音域、音色的歌曲：《青藏高原》。男中音《祖国慈祥的母亲》、《中国的土地》，女中音《吐鲁番的葡萄熟了》《哈巴拉舞曲》等。二要符合你的个性与特点，比如你俏皮、活泼、偏小的，可以选择《小小少年》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《红星闪闪》一类的歌曲。如果你擅长抒情，男考生可选择《莫斯科郊外的晚上》、《寻找回来的世界》、《多情的土地》；女考生可选择《乘着歌声的翅膀》、《阿玛丽莉》一类的曲子……
在选材上，内容健康、情绪向上的古今中外各种歌曲皆可。至于唱法上没有严格规定，美声演唱法、民歌演唱法皆可。但是，目前在青少年中间流行的通俗歌曲的演唱往往离不开话筒和扩声设备，这不利于真实地展现考生声带和声音的自然条件，必然影响考试教师对考生声音和声带的客观价。因而，建议考生在选择考试曲目和选择演唱方法时，最好避免演唱流行歌曲。高中应试生可以请母校的音乐老师按照考生的音色、音域确定一、二首歌，好好练一练，以备考试时用。
由于不是报考音乐学院，而是表演专业，因此，也应注意歌曲的表演性，即能将你的表演素质体现出来的歌曲，擅长悲剧情怀的考生可以考虑《小白菜》；抒情少男少女则可选择表达爱情的，如《莫斯科郊外的晚上》；声音条件好、并具有声乐特长的考生应选择更能体现他们声乐才华的、难度大些的曲目，如歌剧中的咏叹调及花腔女高音等。总之，考生应尽量通过歌曲演唱，体现考生的表演素质与才华。
由于考生多，考场上往往不能将一首歌曲完整演唱完，考生要选择在最短时间内唱出歌曲华彩乐段及最能体现出自己音色的曲目和段落，选择的曲目一定要有高潮。可只演唱第一段歌词，即唱副歌，推向高潮。曲调太平，缺乏高潮的歌曲，比如《跑马溜溜的山上》，就不适合于考试。
