朗诵古诗词是我们必修的课程，尤其的文言文类的，更难把握。如果你没有全面掌握作者和作品意境信息的文化素养，你敢张口朗诵吗？当然不否认有胆子大的。也许你能从字面窥见一些基础而肤浅的情感信息，也许你有挤弄表情的功底，有摇头晃脑的本事，其实听者很难受。就像骂人的说“人家唱歌要钱，你唱歌要命”。用主持专业的话说，要联系上情、下情，你所说出的话才会有底气，底气足，你的声音才会有感染力，才会有信任感。当你对所要朗诵的诗歌的信息知识了解得太少太浅，你自己心里都发虚，一片空白或者半片空白，哪来胸有成竹？哪来投入？甚至在台上开口朗诵了还在惦记着某个地方我还没弄清楚，又如何能发挥、升华。其实，难度不大，但是途径却只有一条——学习,提高个人素养。
三 个人素养培养
上面的问题我想不会只有我遇到，我不是幸灾乐祸，只是想找到问题的根源，我们是否真正按照老师的要求在学习，在提高自己的素养。文化课上，你是否对着镜子中的你万般陶醉；写作练习时间，你是否在设计你将来的个性签名。你最好找个没有人的地方问问自己，看了多少书，费了多少时间；也不要埋怨“误人子弟”的老师，因为这并不代表同一个误人子弟的老师手下的学生全是饭桶。也不要责怪图书室太小，书籍不多,其实，够大了。那些发黄的书本里，很多知识也许就是你所需要的。学习有一种“种瓜得瓜，种豆得豆”的因果关系。老人们常常骂小孩说“不学爬，就学走”，换据话说就是走不得捷径，偷不得懒，掺不了假。向谁学，老师、书本、生活。“近朱者赤，近墨者黑”个人如此，民族如此、国家如此，虽然这个比喻不太恰当。知道自己缺什么，需要什么；知道哪些是精华，哪些是糟粕，取舍自己把握。
四 结束语
阅览室空间不大，书籍有限，知识却很广；世界很美，竞争不小，学得越多，生命力越强；最好相信“种豆得豆，种瓜得瓜”，“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”属于偶然。表演艺术是一门综合性很强的艺术，它本身的特点要求从事这一行业的人必然要具备综合的个人素养。个人素养除了天赐，更多的还得后天学习，培养。正如一位教授说的那样，任何时候，拼到最后拼的就是“文化”——个人素养。寥寥几千字，虽才疏学浅，希望也能给大家一点启发。
