表演考试小品练习之生活讲述小品

表演考试小品练习之生活讲述小品

       生活讲述小品是根据自己亲身经历或直接参与的生活，经过大量的回忆，找出人物，理清事件，经过排列、筛选、理顺逻辑顺序及人物走向构思而成的表演小品。观察生活小品来源于生活中的真实观察，生活讲述小品的来源是自己亲身经历并参与的真实存在。两者要求的都是人性化、自然化、生活化、性格化。

       为了拓宽学生的创作思维、形象思维，发掘想像力和创造力，在观察生活、观察人物训练这个阶段，往往加入生活讲述小品的训练。以生活为基础的小品一般的都不求题材的重大，要注意防止人为的戏剧性和司空见惯的陈旧的表现方式。

       不急于追求完整的生活及情节，只要求货真价实地将生活中观察到的人物真实地再现出来，不求冲突尖锐和情节的完整。在反映及透露生活的意蕴上，一叶知秋即可。

       小品教学不仅培养学生尊重生活逻辑，深入地观察体验生活中人物的形态和神态，还发展学生的想像力，培植“假定性”思维和“表现性”思维的能力。对于追求质朴生活的这类“小品”，要求结构和表演根植于生活，有浓厚的生活气息；对于属于某种风格化的小品，则要求有逻辑的真实和丰富的艺术想像。