表演考学教学问答学习教材

本书分为考学问答、教学问答和教学理论问答三部分。第一部分中，作者根据多年招生的经验，详细介绍了表演专业考试的内容和重点，引导初学者正确认识表演专业和演员这一职业的特点。第二部分中，作者积五十年之教学经验，细致解答了表演教学内容中遇到的很多问题，主要包括基本技巧训练问答和学习创造人物问答，全面解析了中戏四年表演教学的流程和传统。教学理论问答中，作者针对具体问题，探讨了一些表演理论问题，主要面对刚从事表演教学不久的青年老师。

考学问答
引子
一 外部条件
 

 

二 内部素质及如何把握表演的真实感
1.注意力和信念感
2.感受力和想象力等
3.要合乎生活逻辑地行动——做一件事
三 朗诵
1.散文
2.诗歌
3.寓言
4.朗诵作品的选择
5.朗诵作品的准备及把握
四 声乐和形体
五 初试、复试和三试
正确认识表演专业
引子
一 表演艺术的特征
二 文化修养和生活积累
三 观察生活，加深对各类人物的认识
表演基本技巧训练问答（一年级）
一 表演元素的训练
1.热身练习
2.“行动和动作”练习
3.“改变规定情境”练习
4.想象力练习
5.“注意力集中”和“肌肉松弛”练习
6.“无实物动作”练习
7.“动作合理化”练习
8.“改变物体态度”练习
9.“判断事实”练习
10.内心独白和潜台词
11.交流练习
12.“观察生活（人物）”练习
13.“动物模拟”练习
14.“假面”练习和“小丑”练习
二 中西表演技巧训练的不同特色
学习创造人物问答（二年级以上）
一 “小说片断”训练
二 “剧本片断”训练
1.熟读剧本
2.向角色的行为逻辑提问
3.演员在分析、理解人物方面的特点
三 演员要对全剧进行分析
1.研究时代背景
2.寻找剧本的事实和事件
3.在全剧的主要矛盾冲突中寻找主题
四 在行动中探索人物
表演教学理论问答
一 怎样看待“表演情绪”、“表演形象”和“过火表演”的问题
二 捕捉角色的自我感觉：不要寻找昨天的演出感觉，要重新创造
三 克服紧张忘词的毛病：要从对方的语言和行动中获得自己语言和行动的根据
四 深化创作，向角色提问
五 优秀演员必须经过科班训练Ⅱ马
六 “解放天性”说法的缺憾
七 “从自我出发”还是“从角色出发”
八 准确地创造人物情感
九 关于斯坦尼教学体系的评价